Autor unistab Eestist, kus mõistetakse, et õpetaja teeb väga keerulist ja vastutusrikast tööd, mida väärtustatakse. Selleks on psühholoogilistele protsessidele tuginev kool, kus õpetavad professionaalsed õpetajad, kes lähenevad õpilasele kui psüühilisele olendile. Koolis on rahulik ja nõudlik töömeeleolu, kus igaüks on sunnitud õppima vastavalt oma võimetele, mida ka hinnatakse. Niisugune kool toetub õpimotivatsioonile, mida õpetajad oskavad luua, ja seal õpitakse tundma ning mõtestama elu keerukust. Nii kasvavad iseseisvalt mõtlevad tööinimesed, kellele Eesti võib toetuda.