Lapsed on uudishimulikud siis, kui kohtavad midagi uut, keerulist, ootamatut või vasturääkivat. Uurimist iseloomustab soov lahendada esilekerkinud probleeme huvidest ja vajadustest lähtuvalt. Kõik uus ja huvitav moodustab mitmesuguseid seoseid. Tähtsaim seejuures on õpitut hästi mõtestada ja seoste loomise abil mälus salvestada. Laps vajab lahendamist vajavaid probleeme, et efektiivselt oma võimeid rakendada.

Metoodiline materjal on soovituslik ja sisaldab lasteaiale kohandatud 19 tegevust ilma avastamiseks koos tabelitega rühmale ja andmelehtedega igale lapsele. Õppetegevused on lõimitud teiste ainetega päeva lõikes ning sobivad koolieelsetele lastele. Tegevustes on välja toodud, pealkirja all mina ja keskkond, igaks nädalaks üks õppetegevus ilma uurimiseks, eesmärgid, vajalikud vahendid ja õppetegevuse käik. Eraldi on loetletud näidetena, seoste loomiseks keeles ja kõnes, matemaatikas, kunstis, muusikas ja liikumises, kasutatav materjal, mida võib soovi korral ning valikuliselt lõimida nii samasse päeva kui kasutada teema sobivusel terve antud nädala jooksul. Kõik näidetena välja pakutud tegevused on alati vastavalt nädala teemale asendatavad. Uurimusliku õppe kaudu kujundatakse lastel süsteemset mõtlemist, loovust, küsimuste esitamise ja probleemide lahendamise oskust ning otsustusvõimet.