Õpetajavihikus on selgitatud ülesannete sisu. Tööülesande järel on kirjas, missuguseid kognitiivseid eesmärke ülesanne täidab, missuguseid õpilase tegevusi võimaldab ja millisele teksti aspektile juhib tähelepanu. Need märkused peaksid võimaldama tööd paremini organiseerida.