Ainekavaga võrreldes mõneti muudetud järjestusega taotletakse käsitletava suuremat argumenteeritust ning teoreetiliste lähtekohtade (lahustumise mehhanism, reaktsioonikiirus, katalüüs) avaramaid rakendusvõimalusi konkreetse materjali esitamisel.

Metoodilise ülesehituse ja didaktiliste lahenduste poolest on IX klassi õpik sarnane VIII klassi õpikuga. Iga paragrahv algab motiveeriva probleemiga ja lõpeb põhivara meelespeaga. Peatükkides esitatu võtavad kokku üldistavad skeemid. Enesekontrolliks on mõeldud rubriigid «Kas tead?», «Kas oskad?» ning kokkuvõtvad testid. Need võimaldavad õpilastel hinnata oma valmisolekut lõppkontrolliks.

Õpik ei sisalda ei näit- ega õpilaskatsete juhendeid, vältimaks asjatut õppematerjali dubleerimist. Näitkatsete juhendid leiab õpetaja oma raamatust, õpilaskatsete juhendid on aga töövihikus. Niisiis on õpik efektiivselt kasutatav vaid komplektis teiste õppevahendite, eeskätt töövihikuga.