Kuigi töös piirdutakse teksti mõistmisega ning seda seostatakse indiviidi kognitiivse stiili kui tunnetuse olulise struktuurse aspektiga, on psühholoogiline ja filosoofiline taust laiem. Igal inimesel on individuaalne maailma nägemise ja mõtestamise viis. Kognitiivne stiil on vaid üks selle kirjeldamise võimalus.
Autor püüab siduda teksti struktuuri tunnetuse struktuuriga.

Sisu:

• Mõistmisest, tekstist, teksti mõistmisest
• Mõistmise kategooria õppe- ja kasvatustöö eesmärkide süsteemides
• Kognitiivsed stiilid õpilase individuaalsete ja isiksuslike ressursside süsteemis ning nende avaldumine õppe- ja kasvatustöös
• Teksti omadused
• Nüüdisaegsed suunad teksti mõistmise uurimises
• Teksti integratiivne keerukus ja lugeja kognitiivne stiil – struktuuride vastasmõju teksti mõistmisel
• Kokkuvõtteks