Kohandatud õpe ja kaasav kool on eesmärgid, mille poole püüda, et kõik lapsed ja noored jõuaksid kooli ning et kool arvestaks kõigi õppijate võimete ja vajadustega.
Norra ja Eesti jagavad põhimõtteid, et kõigil on õigus haridusele ja igal lapsel on õigus õppida oma kodukoolis, Norra on aga tegelenud kaasava hariduse arendamisega aastakümneid kauem.
Kooli seisukohast eeldab kõigi kaasamine suuremat paindlikkust, õpetajatelt, koolijuhtidelt, nõustajatelt ja haridusametnikelt aga uuendusmeelsust.
Autorid annavad ülevaate kooliuuenduse ühiskondlikust kontekstist, teooriataustastja barjääridest, käsitlevad õpetaja ja koolijuhi kui professionaalse innovaatori ja probleemilahendaja rolli ning arendavad välja oma teooria sellest, kuidas saab koolipraktikat parendada.