Lapse esimesed kunstikasvatajad on loodus ja kodu. Elamused, rõõm ja rahulolu ning isetegemisest saadud kogemused on olulisim, mida laps kunstitegevuse kaudu omandab.Tegevust tuleks võtta kui mängu, mille vastu on lapsel loomulik huvi ning tähelepanu olgu pigem protsessil kui tulemusel.
Kunstiõpetus lasteaias on oma eesmärgi täitnud siis, kui tulevane koolilaps oskab kunstitööd luues leidlikult kasutada erinevaid materjale, tehnikaid ja võtteid. Iga laps on ju omamoodi kunstnik. Töövihik jagab lastele õpetusi ja ideid voolimiseks ja meisterdamiseks kas lasteaias või kodus pereringis.

Töövihik põhineb aastaringil ja rahvakalendri tähtpäevadel ning metoodika rajaneb autori tööalasel kogemusel laste kunstialase tegevuse juhendamisel. Meisterdused on inspireeritud erinevatest aastaaegadest. Tööde teostamisel on lähtutud igapäevastest, eelkõige looduslikest materjalidest, mida igaüks võib leida-korjata. Teemade valikul on arvestatud keskkonda säästvaid valikuid korduva kasutuse põhimõtet jälgides.

Töövihikus äratoodud tööde puhul on arvestatud laste vanuseliste iseärasustega, mille liigitus põhineb töökogemusel. Väikestele lastele meeldib joonistada, voolida ja meisterdada, mille kaudu harjutatakse iseseisvat tööd ning vajadusel ka abipalumist. Väga oluline on see, et laps õpib töötama kindla eesmärgi nimel.