Raamatu rõhuasetus on kõne arendamise põhimõtete ja võimaluste kirjeldamisel, mis omakorda lähtuvad lapse tunnetusliku, sh kõne arengu seaduspärasustest konkreetses vanuses. Millal, mida ja kuidas on mõtekas arendada, et tegevus oleks kõne seisukohalt tõesti arendav? Autorid selgitavad kõne arendamise üldisi põhimõtteid ja võimalusi alushariduses lõimitult teiste valdkondadega.
