Käesolev metoodiline käsiraamat ei ole ülesannete kogu. Raamatu omapära seisneb õppeaine käsitusviisis, meetodis, ja sel pinnal on ta Eestis esmakordne. Raamat puudutab küsimust, kuidas matemaatikale ligidale minna, kuidas teda õppijale jõu- ja suupäraseks teha, kuna teoreetilised raamatud ainet liiga süstemaatiliselt ja teaduslikult käsitavad.

Aine käsitlusviisi suhtes astub raamat täiesti iseseisvat rada, teeb julge hüppe. Nii viib ta õppija ühe valuga esimese piirkonna (I klassi) arvude piirini, 999-ni ja opereerib kõigi kolmenumbriliste arvudega, ilma et ta kunstiliselt loodud vähemais ringides peataks.