Novice teacher's professional development across their induction year
Katrin Poom-Valickis · TLÜ kirjastus · 2007
Novice teacher's professional development across their induction year
Katrin Poom-Valickis · TLÜ kirjastus · 2007
Uurimus keskendub algajate õpetajate arengu ja õppimise analüüsimisele esimesel tööaastal, s.o kutseaastal. Eesmärk on kirjeldada ja analüüsida algaja õpetaja hinnanguid oma kutseoskuste arengule ning õpetama õppimise kogemustele esimesel tööaastal kolme faktori ühitatud mõju kaudu – refleksioonioskused, õpetajapädevused ja enesetõhusus. Nooremõpetajate hinnanguid oma kutseoskuste arengule on võrreldud mentorite hinnangutega.
Pakiautomaati 1–2 p Tule ise järele*Hinnad kehtivad veebipoest ostmisel; kauplustes võivad hinnad erineda
Detailid
- Autor
- Katrin Poom-Valickis
- ISSN
- 17363632
- Aasta
- 2007
- Kirjastus
- TLÜ kirjastus
- Keel
- eesti
- Köide
- Pehme kaas
- Lehekülgi
- 200
- Sari
- TPÜ/TLÜ sotsiaalteaduste dissertatsioonid (33. osa)
- EAN
- 9789985585351
- Mõõdud
- 237 × 170 mm
- Kaal
- 310 g
- Artikkel
- R0167927
- Märksõnad
- dissertatsioonid, eesti, hinnangud, juhendamine, kompetentsus, kutseoskused, mentorid, noored õpetajad, õpetajakoolitus