Täiskasvanu õppimine on seotud inimese elukäiguga. Elukestva õppimise mõistmine humanistlikus käsituses tähendab, et õppimine on vastutuse võtmine enda elu ja arengu eest, õppimine on elule tähenduse andmine. Õppides luuakse tähendusi koostöös teiste inimestega, kujuneb arusaam nii inimeseks olemise kui ka kogukonna liikmeks olemise võimalustest.

Raamatu koostajate kui andragoogide soov on osutada õppimisele kui inimese elu- ja suhete maailmale. Raamatusse on koondatud 12 esseed ja artiklit täiskasvanu õppimisest erinevatest perspektiividest. Raamatus avatakse täiskasvanu õppimise võimalusi, väljakutseid ja probleeme nüüdisaegses, interdistsiplinaarses käsitluses. Raamat on suunatud ülikooli/kõrgkoolide õppejõududele ja täiskasvanute koolitajatele, üliõpilastele, aga ka kõigile, keda täiskasvanu õppimise teema liigutab, huvitab ja inspireerib, kes tahavad täiskasvanu õppimise mitmetahulisust ja õppija olemust paremini mõista. Tegemist on esimese raamatuga Tallinna Ülikooli Andragoogika osakonna sarjas «Raamat õppimisest». Sarjas avatakse andragoogilist mõtet, mille keskmes on holistiline arusaam täiskasvanud õppijast ja õppimisest.