Uurimus käsitleb kvalitatiivsete ja kvantitatiivsete uurimismeetodite vahekorda kasvatusteaduses. Väitekirja põhiuuringu üldiseks eesmärgiks on süstematiseerida ning rikastada olemasolevat teadmiste baasi kombineeritud uuringudisainide kasutamist puudutavates küsimustes, uurida, mis on uut tüüpi metodoloogilise lähenemise eeldused, põhjendused ja eesmärgid ning milliseid võimalikke uuringu kvaliteediga seonduvaid probleeme selline praktika endaga kaasa võib tuua.

Väitekiri on varustatud eestikeelse resümeega.