Käesolev raamat aitab märgata aine õpetamisel kasutatavate meetodite väärtuskasvatuslikke võimalusi, inspireerida neid julgemalt ja sihipärasemalt kasutama ning nägema nende filosoofilisi juuri. Üha rohkem kuuldub nii koolitustel kui ka erialases kirjanduses üleskutseid muuta õpetamine kaasavamaks ja elavamaks, aga selle elluviimine vajab tuge. Just sel eesmärgil pakume nüüd õpetajatele ideid ja praktilisi näpunäiteid, kuidas nimetatud suunas liikuda.

Lähemalt tutvustame nelja õppemeetodit, mille väärtuskasvatuslik potentsiaal on Eesti koolides praegu veel täiel määral rakendamata. Kui esimene peatükk meenutab lugejale mitmesuguseid väärtuskasvatuslikke lähenemisi, siis järgmised käsitlevad narratiivide, draama, lastega filosofeerimise ja avastusõppe eesmärke ning annavad juhiseid nende edukaks rakendamiseks.