Vene õppekeelega koolide I astmele mõeldud õppematerjal sisaldab ülesandeid, mis võimaldavad kontrollida kuulamise, lugemise ja kirjutamise oskusi, aga ka töötada sõnavara ja grammatilise materjaliga, valmistades õpilasi ühtlasi ette tasemetöödeks. Õppematerjalis on juba õpitut kordavaid ja kinnistavaid ülesandeid, õpitu uutes olukordades kasutamist nõudvaid ülesandeid, kuid ka ülesandeid, mis võimaldavad tõmmata ainetevahelisi paralleele ja luua nõnda uusi teadmisi. Õppematerjal sisaldab kuulamis-, lugemis- ja kirjutamisosa, mis on seotud tasemetööde struktuuriga. Näiteks on arvestatud sellega, et tasemetöödes on 1–3 teksti (olmeline, informatiivne, kirjanduslik), mille alusel kontrollitakse funktsionaalse lugemise oskust. Kirjalikud ülesanded näevad ette tekstiloomet ja/või keeleharjutusi, sealhulgas etteütlust. Osa ülesandeid on visualiseeritud (pildid, skeemid, tabelid jne). Ülesanded on grupeeritud õppemetoodilistel eesmärkidel. Igas alajaotuses on need paigutatud põhimõttel «lihtsamalt keerulisemale». Mõnele tekstile on lisatud kõrgendatud raskusastmega ülesandeid, mis on märgitud tärniga.
Komplekti kuulub CD.

В пособии представлены задания, позволяющие развивать и проверять умения слушать, читать, писать, а также работать с лексико-грамматическим материалом.
Основная цель авторов – предложить учебные материалы, которые помогут развить у детей перечисленные умения, а также будут полезны при подготовке к уровневым работам.
В пособии представлены задания, связанные как с репродукцией изученного, так и с использованием усвоенного материала в новых ситуациях, а также позволяющие осуществлять межпредметные связи и на этой основе продуцировать новые знания.
Пособие включает в себя задания по аудированию (слушанию), чтению и письму.
С аудированием связаны задания, в процессе выполнения которых учащиеся демонстрируют понимание текста/текстов, прочитанных учителем. Кроме того, уровневые работы содержат от одного до трёх графических текстов (бытовой, информативный, художественный), на основе которых проверяются навыки функционального чтения. Письменные задания представляют собой создание текста и/или языковые задания, в том числе запись под диктовку (изложение, диктант). В пособии используются визуальные материалы (картинки, схемы, таблицы и др.), а также аудиоматериалы, представленные на CD.