Kogumiku eesmärk on innustada ja julgustada õpetajaid ja õpilasi kasutama ja modifitseerima väärtuskasvatusliku suunitlusega näidenditekste nii, et käsitletav olukord või dilemma kõnetaks just selle klassi või kooli õpilasi, kes teksti lavastama ja mängima hakkavad.

Väärtuskasvatuses saab rakendada erinevaid aktiivõppe meetodeid. Nii mõnedki neist kuuluvad draamapedagoogika valdkonda, mis on kahtlemata juba väga kaua kasutusel olnud: koolide näiteringides, klassides, aktustel ja teemaõhtutel on ikka loodud ja lavastatud erisuguseid näidendeid. Tänapäeval on draamapedagoogikas kujunenud välja mitmed suunad, kus põhirõhk ei ole niivõrd etendusel kui sõnumi edastamisel, vaid pigem lavastamisel, näidendi tekstiga töötamisel. Need suunad on väärtuskasvatuse seisukohast väga tänuväärsed, kuna fikseeritud rolli asemel saab välja mõelda ja katsetada mitmeid alternatiivseid stsenaariume, samuti võimaldavad nad võrdluse kaudu enda ja teiste väärtusi selgemalt mõista.